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行走的课堂——曲阜泰安线路游学总结 据说，老鹰在哺育了小鹰一段时间后，到了该放飞的时候，母鹰就会把小鹰从高岩上一只只推下去让它们自由地飞向蓝天。小鹰在这中间自然而然地就学会了怎样扇动它的翅膀，最初是出自本能的挣扎，到后来，就变成了飞翔的超绝能力。我们学校的校徽，就是鹰。 为了让孩子们走出去，学会自理，学会自立，学会自主，学校领导与老师们顶着巨大的压力，家长们掖着浓浓的不舍，于年11月7日，将小鹰们推向他们所向往的天空。而我跟的线路，正是最锻炼孩子毅力的曲阜泰安线。 出行第一天，我们游览了孔林、孔府与孔庙。从孔家墓入手，了解孔氏家族命运，探讨古与今人的德与行，不同诸多，唯对至善至德之人的认可不变。小雨淅淅沥沥，更添几分肃穆庄严，孩子们在导游的指导下，向孔老夫子行三拜之礼。 《学记》有言，“亲其师而信其道”。下午，我们走进万仞宫墙，以子贡语悟孔子学问之博大精深，进宫墙门感儒家文化之泽被深远。 孩子们对类似“搓衣板”的罚跪板比较感兴趣，这兴趣一旦来了，了解传统文化好像也不是那么枯燥无味的事情了。 看了“五柏抱槐”，安全小组的娃儿们非要在这儿拍张合影，出来半天，他们已经明白友谊的重要性。 这幅壁画叫“路路通”，无论从哪个方向看，画上的路都在你的正前方，不知道孩子们是否有些感慨呢？ 所感诸多，看黄昏美景，不说再见。 不登山，不知山高；不涉水，不晓水深；不赏奇景，怎知其妙！游学三孔之后，我们当晚即乘车赶往泰安，消化当天所游所学，并为第二天的“凌绝顶”做准备。 红门。 中天门。 南天门。 玉皇顶。 在登山过程中，孩子们不但表现出了顽强的毅力，还展现出了很多优良的品德，例如帮其他同学背包、和别人分享自己的食物、为其他同学加油、捡拾其他游客扔在路上的垃圾等。曾经游离于头脑之外的抽象的知识，也因置身其中而内化于心:曾经不理解的诗词突然明白了，搞不懂的地形豁然开朗，插图上的植被就在眼前，有什么会比在行走中发现更能让人铭记于心！ 嘿呀嘿呀这是哪儿，蒙蒙的表示蒙蒙的…??这是我们第三天待了一整天却也最回味无穷的地方——尼山。 有人说，不到曲阜，不知道中国文化的发展脉络。可不是么，瞧瞧我们今天都在学什么！ 各种典故，形象生动，入脑经心。 明伦，知礼，识谊，修楷模。 “贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！” 穿汉服，诵论语。 一天的感悟诸多诸多，文化底蕴极其深厚的导游老师任务宣告结束，孩子们还紧随其后不愿离开，老师无奈又欣慰的笑笑，继续领我们在文化殿堂遨游… 我当天的小感悟，只记关键词，扩散开来影响一生。对孩子们，又何尝不是呢？ 第四天，前往六艺城。 分别体验礼、乐、射、御、书、数。最震撼的便是追随孔子周游列国，这大概是孩子们最难以忘怀的体验。 孝悌，明义，虚心——水满则溢。 在大成殿看完表演，孩子们在六艺城的游乐园玩的很开心。 压轴——儒家文化讲座。孩子们听的很认真，受益匪浅。正所谓:高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之… 四天的游学结束了。他们坚定了更多美好的德行，变化也诸多诸多… 更懂得坚持。 更懂得帮助他人。 自主学习。 关怀他人。 协作。 爱护环境。 和谐相处…………(调皮的省略号也在默默的感动着) 年11月10日18点，曲阜泰安线路的72个孩子，7个带队老师(不加辅导员队医等)，毫发无损平安到达学校。回校途中，我们就收到了很多家长的“真情流露"… ……………回复太多，看到这里已湿了眼眶…再多苦再多累，看到这些，都值了！作为老师，我们和您们一样，爱他们，守护他们，期待着他们茁壮成长！我们等待着，等待着有一天，这些小雏鹰们矫健有力的展翅翱翔！ 赞赏 |
