郭鲲，虚心好学，勤于思考，潜心钻研，乐于创新。他教学教研成果丰硕，年以综合评定第一的成绩荣膺“山东省教学能手”称号；他默默耕耘无私奉献，年被表彰为“济宁市优秀教师”；他形成了自己的教学教研风格，在省内知名度颇高，年被评为“山东省特级教师”，年评定为正高级教师；他兼任济宁市小语会常务理事、秘书长等学术职务，为小学语文教学引领前行。

郭鲲在曲阜市实验小学任教期间，不断探索语文教学的本原，寻求传统和现代教学的结合点，他要还语文教学以审美的境界，撰写了近30万字的教研资料素材，指导教学实践。他总结的“人亲、心通、场乐、法和”语文教学理念，被曲阜市实验小学推广到所有学科。《山东教育》给予肯定报道，山东教育电视台也录制专题片《和乐春晖》通过卫星播放。山东省教育科学规划领导小组办公室组织专家对课题鉴定时，指出“‘人亲、心通、场乐、法和’的和乐教育课堂教学模式，学生不仅能学，而且会学、乐学，老师会教、乐教，有效地改革了传统教学模式，改善了课堂结构，优化了课堂教学，取得了明显的实验效果。”在小学语文界引起强烈反响。之后，郭鲲应山东省小语会及省内20多个市县邀请进行公开教学，上观摩课。他执教的《开演之前》在全国七册教材培训会上播放，并获山东省阅读教学录象课一等奖。年，参加人民教育出版社编写的《九年义务教育六年制小学语文第11册教师教学用书》（年6月第2版），一直指导着全国语文教师的教学实践；年，参编的《小学语文新课程教学法》被列入“中小学教师继续教育新课程教学法丛书”；年，郭鲲应山东省中小学师资培训中心聘请，为参加“山东省基础教育新课程骨干培训者省级培训”的多名骨干讲授《小学阅读教学基本策略》；年，郭鲲在浙江师范大学国培计划培训班作了《孔子教育思想的十个关键词》讲座，赢得专家、骨干教师的欢迎和好评。

郭鲲主持制定了《曲阜市小学素质教育教学常规》和《曲阜市小学各科教学评价标准》。主编《小学生素质发展评价手册》、《小学生素质发展评价指导用书》，构建起全面评价学生素质发展体系，有力推动了素质教育改革。他善于总结，将实践经验提升为理论，在《山东教育》、《小学语文教学》等核心学术期刊发表论文20多篇。如年6月，《山东教育》同期发表两篇论文：《＜再见了，亲人＞教学设计及评析和《抓住课文特点引导自主学习》。年发表的语文新课改指导论文《整体推进突出重点激发兴趣奠定基础》，收入《中国当代教育思想宝库》。省教研室推荐他参加编写《语文教师教学用书》、《小学语文新课程教学法》和《鲁版语文读本》。郭鲲是山东省中小学师资培训中心特聘教师，担负起“山东省基础教育新课程骨干培训者省级培训”指导工作。

郭鲲常年深入教学第一线听课、调查、研究，指导规范基层教学管理。有效开展教研活动，他培养的青年教师脱颖而出。郭鲲坚持常态化教学视导，每年听评课余节，做各种形式的业务讲座4次以上；他建立完善了全市学科中心教研组、全市青年语文教师教学研究会，他培养的青年教师成为曲阜市小学语文教学骨干、学科带头人，有十余人走上学校领导岗位，郝瑞珍于年入选“齐鲁名校长”；年李海平评为“山东省特级教师”，正高级教师；孔繁荣、孔海娟、魏星、翟杰等获山东省教学能手、优质课，李玉英等成为济宁市教学能手，孔为峰、翟杰等获济宁市优质课或基本功一等奖。作为济宁市小语会副理事长兼秘书长，郭鲲还为济宁市小语教改献策出力，辅导的徐素秋、时秋静、马东臣、张欣、高祥虎等获省教学能手和优质课。年11月，郭鲲组织并指导仇立运、钱广书、朱学迪、孔为峰、李海平等青年教师为《山东教育》撰写文章，全部被采用，副主编吴润梓给予高度评价：“本刊同期采用一个县六篇文章，这是第一次。曲阜的小学语文教研走在了山东省的前列。”

在教育局领导支持下，郭鲲致力于中华传统文化教育研究。年他为全市“中华古诗文经典诵读工程”主编了五册《中华经典诗文读本》。年，承担起全市中小学传统文化教育工程建设，较为系统科学地总结提升了曲阜市中小学开展传统文化教育工作的经验教训，主持编制了《曲阜市中小学传统文化教育实施纲要》，在课程目标、教材体例、课时安排、学校特色系列活动、校园文化建设等方面构建起科学体系。为传统文化进课程、进学校、进课堂，郭鲲主编的系列教材《走进圣城，感悟经典》，成为中小学生学习中华优秀文化的教科书。《纲要》的制定，课程的开设，教材的使用，以《论语》诵读为引领的中小学传统文化教育，成为建设“魅力曲阜·教育名市”的一张名片！《中国教育报》、中央电视台等主流媒体宣传报道了该项教育改革，走向全国；郭鲲还应聘参加山东省教育科研课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”专用丛书的编写工作；他开发创编了《童蒙养正·开笔礼》《少年明德·志学礼》《孔子学堂明诚·修身礼》《君子操》等；年，郭鲲为第十届全国推普周闭幕式，编导了大型文化主题晚会《雅言传承文明，经典浸润人生》；之后，他担纲省市级十余场大型文化艺术教育演出方案的策划、撰稿，创作歌曲《总想找到你》《你的情怀》等十余首；至年“中国·孔子文化节”编导组策划、撰稿。年，郭鲲为曲阜市民编选《勤善公和——论语诵读百则》。

孔令强，中共党员，高级教师。他历任防山镇陶洛学区主任，陶西小学校长，陶东小学校长，现为梁公林小学校长、党支部书记。经过长期的探索，逐渐形成了他独特的办学理念，并先后获得济宁市名校长，济宁市杏坛名师，济宁市教学能手，曲阜市十佳校长等荣誉称号，是山东省第一批骨干校长培训班学员，山东省教学成果评选专家库人选；济宁市科学骨干教师团队成员，济宁市科技辅导员协会会员，济宁市传统文化教育志愿者，中国楹联学会会员。

孔令强放远眼光，农村教育的发展。他发起并参与创建济宁市第一个教育草根组织“农村普通小学发展共同体”，对改变农村普通小学的发展方式提供了新的研究样本，效果突出；他还参与创建曲阜市第一个教师民间读书组织“曲阜市敏学书友会”，并积极引领曲阜教师读书，影响深远。

教育是事关一个国家和民族发展大计的伟大事业，这个事业能够让人生更加的充实和幸福。基于这种认识，孔令强扎根农村教育，一干就是二十六年，无怨无悔。二十六年的时间，美好的青春都留在了防山这片土壤上。他经历了防山教育二十多年的发展变化，其中甘苦自知。苦过、累过、痛苦过、失望过，甚至也感觉看不到希望而迷茫过。但是，孔令强说“他从来没有后悔过。他从心底热爱这个事业，热爱孩子们，是这份事业让他提升了人生的价值；是这份土壤，让他的人生有了不一样的精彩。”

有爱的人生才更丰满

“有爱的人生才更丰满”。这是孔令强经常说的话。

年，学校辖区内的防后村的孩子都乘坐村民的非法车辆上下学，一辆普通的电动三轮车上挤下十几个孩子，一辆普通的面包车每次拉二十多个孩子，存在很大的安全隐患。孔令强看到后，亲自找学生、找家长和群众了解情况，发现该村因为地处山上，靠天吃饭，所以绝大部分学生家长都选择外出打工，村里的留守儿童比较多，没有人接送的孩子们都只好乘坐非法的出租车上学。从防后村到学校的路段有急转弯，也有较大的下坡路，中间经过一座铁路桥，危险很大，非法营运车时时都可能会危及到孩子们的安全。看到新闻上多次出现的学生车辆事故，孔令强越想越觉得后怕，他多次联系公交公司，并在镇党委政府、教育主管部门领导帮助和协调下，最终使防后村的八、九十个孩子都坐上了安全的车辆。孩子们坐上车了，家长们非常感激学校，感激老师。孩子们乘坐了一段时间的公交车以后，孔令强发现孩子多，管理不好也会影响车辆的安全行驶。于是他决定亲自随车接送学生，就这样每天接送孩子上学成了他的一项常规工作。每天当其他的老师还在睡梦中时，孔令强就得早早起床，匆忙地填饱肚子，就往二里外的公交车站点去等这班接送孩子上下学的车，从孔令强的家到防后村有近三十里的路程，老远的看到站在村口排好队伍等车的孩子，孔令强总有一种幸福的感觉。陪着他们乘车，看着学生安全地走进校园，孔令强就会感到内心特别的轻松和快乐。一天一天，寒来暑往，孔令强一直就这样坚持着，有时候来不及吃饭，他就用水杯子带到学校再吃。假如有一天因为特殊情况没能去接学生，他内心就会有很大的不安。

年冬天，防山镇梁公林小学校园里每天中午都会出现这样一个场景，有几十个家长带着保温桶给孩子们送午餐，还有更多的孩子没有人送，只好一手拿着馒头，一手拿着辣皮，将就一顿饭。看着在冷风中连顿热饭都吃不上的孩子们，孔令强的心被深深地刺痛了，这些都是正在长身体的孩子啊！因此，孔令强下定决心一定要改变这种情况。他跟上级领导汇报，但是由于这种情况比较多，地方政府不可能一次解决这些学校的学生午餐问题。这个渠道不行，他想到能不能向有爱心的企业伸手？于是孔令强跟几个青年教师商议并印制了爱心餐厅捐建方案，组织几个青年教师骑着摩托车到各大中小企业去化缘。功夫不负有心人，这种对学生的关爱之情终于打动了一个私企老板，自愿出资近二十万元给学校建设爱心餐厅一座。年，餐厅建成并投入使用。现在，整洁美观的餐厅内每天中午都有余学生就餐，孩子们终于吃上了安全营养的午餐了。

交通、午餐都解决了，孔令强还想到了留守儿童的教育问题。他组织建立了学校的留守儿童之家，利用课余时间指导和帮助留守儿童学习，并他们的心理健康。家长们了解了这种情况之后，都说再出去打工也放心了。

孔令强关爱每一个学生，他把每一学生都看做自己的孩子。有个同学家境困难，自信心不足。孔令强老师经常跟孩子谈心，多次给孩子购买书籍，鼓励她不断进步。这种例子还很多很多。

孔令强常说的一句话：没有爱就没有教育。只有用爱的方式教育孩子，才能教育出懂爱的孩子，并把这种爱传递下去。他曾经多次参与无偿献血和造血干细胞采集等活动，把爱学生拓展到爱社会。

孔令强非常关心同事。他清楚的记得每个教师的生日，并在当天给他们送去最美好的祝福。同事陈老师体检查出了囊肿，医院复查，她当时非常害怕，对象在外出差还没回来。知道这个情况后，孔令强让朋友开车，叫上另一个同事一块带医院看专家。最终陈老师的病情得到了很好的治疗。

教学无止境

回顾孔令强的工作，可以用“追求卓越”来概括。他说：教学无止境。

26年来，孔令强从来没有离开过课堂，因为农村教育的特点，什么学科都教过。语文、数学、科学、音乐、体育......，近两个学期，他又主动承担起了学校的书法教学。只要学校需要，可以说是哪里用到哪里搬。孔令强是一个反思型的教师，他教的科目总是得到学生们的喜爱，教学成绩总是名列前茅。

他深知：教学才是一个教师最应该做的工作，课堂才是教师最闪亮的舞台。在教学的同时，孔令强积极向优秀的教师学习，不断提升自己的教学水平。他先后主持参加了济宁市“十一五“规划课题《农村小学生学习技能障碍的学校矫治策略研究》、《中国教育学会‘十一五’科研规划课题生活化活动型探究式—小学德育课程创新教学研究》等科研课题。目前，他还参与了三项课题研究，并积极参与学校组织的小课题研究活动。

正是这种孜孜以求的精神，使孔令强先后被评为曲阜市级教学能手，曲阜市学科带头人，济宁市教学能手，济宁市优质课一等奖，山东省公开课执教者，国家级重点课题优质课。

在孔令强成长之余，他不忘培养青年教师，处处发挥引领作用。他总是鼓励青年教师积极参加各级各类的教学评比、展示交流活动。虽然他现在担任学校管理工作，各项事务比较繁忙，但他也积极参加给老师们鼓劲。在他的引领和带动下，陈庆敏、陈山峰、张艳等青年教师逐步成长为曲阜市级教学能手，成为学校乃至乡镇骨干教师。

齐心共筑教育梦

自担任梁公林小学校长以来，孔令强率先垂范，真抓实干，带领学校走出了一条特色发展之路，把一个偏远的山区农村小学逐步发展成为曲阜教育的一个闪亮窗口。

把学办好，为孩子们提供更好的学习生活环境，是孔令强的教育梦想。为了实现这个梦，他与全体教职工齐心协力，砥砺前行。

作为领头人的他深爱的自己的学校，经常为了学校工作，加班加点，他每天第一个到校最后一个离校，经常双休日都不休息。年暑假，曲阜师范大学附属中学送来更新下来的多媒体和水刷式黑板，没有安装经验的他带领四个男教师，光着膀子忙了整整半个多月的时间，电工、电焊、油漆、泥水匠所有的活都是老师们自己干。由于经费不足，像这样的活，几乎每个假期都有，学校的硬质路面、乒乓球场地都是孔令强和老师们打夯、拌混凝土一点一点干出来的。他和老师们用自己的双手改善了学校的办学条件。

年学校确定新建教学楼，至今3年多来，孔令强更是一心扑在学校，真正做到了以校为家，为学校办学条件的改善，育人环境的优化劳力劳心。

在学校管理上，孔令强结合农村特点，挖掘地域文化，确立了“运用启圣文化，培育时代君子”的办学理念，秉承“做健康人，做‘健康’教育”的教育理念，努力打造具有浓厚的办学特色的地方品牌学校。精心打造了“启圣杯经典诵读”，“小导游”，“启圣操”，“独轮运动”，“颜徵在式的好母亲”、“学校形象大使”、“布贴画”、“英语配音”等系列校本课程，他注重青年教师专业成长和课堂教学改革，深入开展了“真.美语文教学”和“生活化.案例化.互动型品德教学”研究活动，成效显著，教学质量突出，培养了一大批“合格＋特长”的学生。

近年来，防山镇梁公林小学先后多次为“全市学校管理和校园文化建设现场会”、“人大视察教育”等活动提供现场，于建福、万福、陶继新等教育专家，马来西亚、澳大利亚、河北唐山、巨鹿，济宁市兖州区、泗水县、临沂市等地近多教育同仁先后到校考察，学校先进办学经验先后在全市教育工作会议、全国习惯养成联盟暨中澳校长论坛、国家教育行政学院国学经典教育联盟等活动中作典型交流发言，得到了社会各界和各级领导的认可，被国家教育行政学院定为国学经典教育活动实践和考察基地，被山东省学校文化研究院确定为“山东省学校文化重点研究基地”。中国教育报、山东现代教育导报、人民网、山东省新闻网等媒体多次提到梁公林小学的办学特色。在孔令强与全校师生共同努力下，防山镇梁公林小学先后获得济宁市规范化学校、济宁市实施素质教育先进单位、济宁市电化教育示范学校、济宁市后勤管理示范校、济宁市首批绿色生态校园、曲阜市办学水平先进单位、曲阜市遵纪守法光荣校等荣誉称号。

年，在孔令强的积极倡导下，“曲阜市农村普通小学携手发展共同体”成立，来自农村的九个小学携手共发展，带动并影响了周边多个县市的农村小学，为探索农村普通小学携手发展之路提供了范本，得到了济宁市领导、浙江大学部分教授和社会各界的好评。

年，孔令强积极沟通，参与创建了曲阜市第一个民间的教师读书组织“敏学书友会”。每月一期的读书沙龙活动，不仅仅促进了本校青年教师专业成长，更引领着一大批青年教师主动读书，他为自己所热爱的教育事业贡献出了全部的心血。他那儒雅博学、平易近人的形象逐步深入到许许多多热爱读书的青年教师的内心中。

孔令强说：心在哪里，人生的精彩就在哪里，对于教育我永远不离不弃，教育初心永不动摇。

（来源：曲阜市教体局）

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