齐鲁网·闪电新闻5月12日讯5月11日，济宁曲阜市中小学“聚焦课堂提质量”观摩研讨暨鲁城街道第四届教学节在舞雩坛小学报告厅拉开帷幕，三位教师分别执教了语文乐教乐学高效课堂，为小学语文教学开展提供有力支持。

本届教学节由舞雩坛小学和民族小学联办，在当天的开幕的小学语文课堂观摩研讨活动中特邀了齐鲁名师、省特级教师、任城区实验小学徐素秋校长及其名师工作室成员作整本书阅读教学研究课例展示与专题讲座。

观摩课中，民族小学的刘晓萌老师执教了《手指》。刘老师在教学中，对教材的把握非常准确，抓住最能反映五根手指特点的句段，进行重点体会，特别是对大拇指吃苦耐劳精神的分析。教学内容完整，过渡自然，特别是运用小组合作学习的形式，让学生自己品味作者语言，课堂效果很好。舞雩坛小学的张清华老师执教了《青蛙卖泥塘》。张老师的课堂生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，突出教师为主导，学生为主体的教学原则，充分体现出了“自主-交流-反馈”三环节高效课堂的活力与魅力。

济宁市任城实验小学的李婷老师带来的整本书导读课《西游记》。引导学生根据书籍封面目录，抓住关键词预测情节，引导学生在“三变”、“三打”、“三责”的品读中，进行有目的的阅读。为今后上好名著导读课做了示范。

济宁市任城实验小学徐素秋校长做了关于整本书阅读推进工作的专题报告。徐素秋校长是山东省第二届齐鲁名师、山东省教学能手、山东省中小学教师新课程远程研修项目课程团队专家，社会兼职北京师范大学少儿阅读与童书评价研究中心“百部童书助成长”活动童书阅读推广人，现主持建设“山东省齐鲁名师徐素秋领航工作室”。

徐校长首先从自己学校的成功做法进行经验分享，接着就困扰教师指导阅读的三个问题深入浅出地分析。一是为何读？是复兴中国梦的需要，是每个人自身健康成长的需要，是国际人文环境倒逼的必然。二是读什么？小学生必须向厚重的华夏优秀传统文化汲取营养，从中选择出适合自己的、自己喜欢的阅读书目。三是如何读？小学生缺乏人生阅历，没有耐心，精神不集中，更没有阅读技能。这就需要教师的引导，从而提升学生自我理解力，获得自我成长。徐校长指出，要解决如何读，必须先解决如何教。基于此，徐校长带领团队探索出了多种阅读课型。其中最基本的有三种：导读课“荐读”，推进课“助读”，分享课“展读”。报告既有高度又有深度，且操作性很强，为广大语文教师今后引导学生爱上阅读提供了理论保障和实践支撑。

据了解，此次教学节将连续举办四天，将有鲁城街道的17位老师展示语文、数学、道德与法治、艺体等乐教乐学高效课堂教学，期间还将举办课题中期报告会和专家报告会。

通讯员刘新红张磊李英曲阜报道

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