姜来博士是伏羲教育的“志愿者”，支持吴鸿清教授弘扬传播伏羲教育理念，为民族教育事业无私奉献。

这次来我校参观指导，师生们非常受益！姜来博士被浓郁的学习氛围所吸引，对学校坚持伏羲教育，系统开展国学国艺与学历课程，培育当代英才表示赞许。

姜来博士参观曲阜圣贤教育学校后，用三句话来勉励师生：一，传承有自，持之以恒。二，学院小中现大，气象非凡。三，相信一定会人才辈出的！

曲阜伏羲班是拥有小学与初中的九年一贯制学历学校。在吴鸿清教授姜来博士亲切关怀下，经过五年的历练，教学成果非常突出，不光获得了教育局领导的大力支持！山东卫视教育频道也多次给予报导。在伏羲教育理念引导下，孩子们的国学与学历课程提升非常轻松和顺畅。家长们对孩子的优异表现更是特别满意特别欣慰。

丁鹏，一位来自广州的男孩，年的秋天，父亲带他来到了曲阜——这个诞生五位圣人的教育圣城。这里没有都市的喧嚣，处处透露出经典的味道，每一幅楹联都有厚厚的历史，每一处地名都与圣贤有关。没有污染，空气里带着书香，水就像清泉那样甘甜。难怪曲阜师范大学会成为中国的“考研神校”。万世师表孔子的故乡就是不一样！

刚走进曲阜伏羲班，小丁鹏被这里的“规矩”给难住了，不是“食不语，寝不言，”就是“揖深圆，拜恭敬。”让他懂得了礼的意义。在这里，经典不仅是用来读的，更要“知行合一”。最让丁鹏意想不到的是学校对“语数外”的注重，虽然做好了要补上“体制课程”的准备，没想到自己不仅要补上，而且要与体制学生一争高下。段院长做了耐心的解答：自古以来圣贤从没有忽略过经世实学，否则中国不会有四大发明，不会有都江堰、赵州桥，不会有领先世界的天文学、数学、医学……一事不知儒之耻也，上古圣人都是发明家。能够运用好自然科学，心理学，政治学，经济学治理好社会，建设好国家。修齐治平，经世致用是伏羲教育的目标。科学知识没有错，错的是机械死板的应试教育模式……

丁鹏只用了半年时间就再次证明，采用伏羲教育，学习普通课程都像探囊取物。科技与经典就像两只翅膀，有了古人的智慧，兼顾现代的科学，孩子会如虎添翼，这才是融汇中西的大才！书法培养孩子心理素养，武术提升孩子精气神，音乐美术培养孩子高雅的情操，经典带给孩子大智慧。伏羲教育把每个孩子的人生提升了起来了。

让父亲没想到的是，孩子学习语数外一点不亚于读经典，在巧妙的圣贤学习法帮助下，陌生的课本好像变成了亲密的小伙伴，半年时间补完了四年的课程，而且门门优秀，老师几乎不用教，高效的学习方法就像充满电的奇兵利器，让丁鹏一路过关斩将所向披靡。一月等于一学年，伏羲教育把读经孩子的优势发挥的淋漓尽致。语文不仅补完八册课本竟然还超前完了国家规定课程。再次证明了学习方法学习环境与学习内容同样的重要。书法与武术、自主自然、小班化、读经与体制结合、正规的学籍、可以参加中考高考……一系列普通学堂无法比拟的优势让孩子如鱼得水。曾经的茫然无措变成了自信满满，曾经的纠结无奈变成了风采无限。这一切都是在伏羲班完成的。

曲阜伏羲班是五年前吴教授亲自指导开设的。五年来一直蒙受着教授的加持与指引，教授对圣城教育充满了期待，鼓励老师们要办成全国的榜样。学校目前师生二百多人，短期培训每年还有两千余人。像丁鹏这样的优秀学生还有不少。三十多位伏羲班学生升入初中后，学习优势逐渐突显，自觉主动学习，根本不需要老师督促，每天学习有用不完的劲，老师不提醒都不愿意离开教室，夜晚洗漱完在床上还要看书，直到九点半熄灯。早晨自觉早起床学习。“伏羲教育太好了”！每位家长心中都充满荣耀与欣喜！

丁鹏的故事告诉大家一个确切的信息！伏羲教育是传统与体制接轨，培养汇通古今之大才的最好方式！升入初中之后，伏羲教育的孩子们超出普通学校的孩子一大截！

十几年办教育的经验，曲阜国学院伏羲班只招聘本地老师。优秀教师的待遇普遍超过体制内教师，在没有后顾之忧的前提下安心教学，老师们的爱心责任心和为人师表的风采逐步提升。校园其乐融融师生亲如一家，让老师们最开心的是分享自己班级里同学们每一天的成长与进步。吴教授在