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19日上午，以"新时代打造高品质学校——突破与发展"为主题的计划单列市和武汉、苏州中小学校长暨培训者高级研修班开班仪式在青岛贵都大酒店隆重举行。本次活动由国家教育行政学院主办、青岛市教育局承办、青岛市中小学教师培训中心协办。来自青岛、大连、宁波、厦门、深圳以及苏州、武汉的教育行政部门分管领导、干训负责人和中小学校长等共余人参加此次研修。 19日日程安排 开班仪式 一 仪式现场 二 领导致辞 青岛市教育局副巡视员姜林今天的青岛群贤毕至，各位教育界同仁和知名校长济济一堂，共谋教育发展大计。这势必能有效促进合作，实现资源共享；有效推动实践探索，破解发展瓶颈，为培养骨干教师、卓越教师、创新型教师以及构建高品质学校蓄力。 希望大家不吝赐教，将各地的经验进行分享，并对青岛教育再发展、再提高，提出意见建议。让我们大家在思维碰撞中迸射出智慧火花，优势互补，互利共赢！ 国家教育行政学院副院长王治军 举办“新时代打造高品质学校——突破与发展”为主题的研修班是贯彻全国教育大会精神的需要、贯彻中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的需要、贯彻教育部共建教育系统干部培训协作机制的需要。 为确保圆满完成这次研修学习任务，全体学员在培训过程中要做到转变角色，摆正位置；潜心学习，提升素质；广泛交流，学思结合；学以致用，注重实效。 三 主持人小结 青岛市中小学教师培训中心主任赵宏亮 本次活动是一次中小学校长暨培训者高级研修活动，是一次跨地域、跨行业的高峰论坛。 论坛共分七个板块，既有大咖们的主旨报告，又有全国知名校长们的实践演讲，既有教育思想和办学行为的经验分享，又有来自于外交、企业和海洋的跨界启迪，既有理论学术的交流互动，又有实地现场的学习考察，内容充实，形式多样，创新实效。我们相信接下来的三天研修活动，有大家的鼎力支持和密切配合，大会一定会取得圆满成功，一定会使同志们学有所得，一定会达到我们的预期目的！ 主旨报告 一 专家简介 戚业国 戚业国，教育学博士。现为华东师范大学教育领导与管理教授、博士生导师，教育领导研究中心主任。出版《民间高等教育投资的跨学科研究》《课堂管理与沟通》《课程管理与课程评价》《走向高效能课堂》《管理创新与学校发展》等学术著作，发表学术论文多篇。现为联合国儿童基金会教育项目专家，担任多所学校管理咨询顾问。 陈文莉 陈文莉博士,新加坡南洋理工大学国立教育学院学习科学与科技学部副教授，博士生导师。长期致力于移动学习、泛在学习、计算机支持的协作学习、人工智能支持的学习分析等领域教学与研究。 陈文莉博士主持了国际众多研究项目，获新加坡国家研究基金等研究经费资助逾万新元，带领研究团队在移动学习、协作学习和学习分析领域获得瞩目研究成果。并且担任了多个权威杂志的主编、副主编以及编辑顾问。 黄晶榕黄晶榕博士曾于大学和中学工作多年，现任香港创知中学校长。除了学校管理工作外，黄博士还积极参与两岸三地的教育领导培训工作和教育研究项目，目前他还兼任北京师范大学、香港中文大学、香港教育大学、澳门城市大学、山东曲阜师范大学等高校的兼职教授和研究员等，并经常于两岸四地（大陆、香港、台湾、澳门）的报章、书刊和学报上发表、分享个人在教育领域的经验和研究成果。与此同时，黄博士还积极参与各项社会活动，目前仍担任着香港九龙城区中学校长会理事、香港副校长会顾问，以及广东深圳和广西海外联谊会理事等职务。积极推动推动香港特区的国民教育，个人和学校屡屡获奖。 二 分享 戚业国 高品质义务教育至少应该具备7个特征：1、教育基本条件与设备设施的全面提升与保障；2、教育思想理念的全面提升；3、高品质教育的基本理念；4、建设高品质教师队伍；5、学校管理品质的全面提升；6、高品质的教育学校关系面临重构；7、高品质的义务教育是学校育人环境的全面提升。 建设高品质义务教育至少有五个要点：1、继续加大投入是重要基础；2、思想观念的转变是先导；3、高品质的教师队伍是关键；4、需要提升学校管理品质；5、社会环境的改善，是高品质义务教育的支持。 陈莉 我们不是把信息技术当成技术来学，而是说中小学老师怎么用信息技术让学生们学得更好。 我们现在是数字移民，而学生是数字土著。 传统的教育模式是知识精加工，但是目前的时代下，要求的是知识贯通。 利用新的技术和先进教学法构建智能化学习环境，使学生开展高效学习，从而培养具有良好价值取向、较高思维品质、卓越高阶技能和较强施为能力的人才。 主动式学习非常重要，我们不希望是知识传递，而是知识建构。 教师教学推广信息化有两个方面的考量：一个是适配性，一个是前瞻性。 黄晶榕 国民教育或者说公民教育，主要还是冰山底下的部分。比如他对着国旗会唱国歌，不一定代表他是爱国，他可能是卖国的、汉奸，我们要通过它内心的转化和认同，这才是最重要的。因为价值观、态度是看不到的。 香港的国民教育或者说公民教育，最主要的工作是在搞身份认同的问题，就是你认同自己是中国人。 我们要做不一样的创知人，要有平民本色，要有精英气质，民族的情怀和世界的视野。 三 主持人小结 于维涛 于维涛，国家教育行政学院远程培训中心副主任，教育学博士、副教授，硕士生导师，教育部中小学校长（幼儿园园长）国家级培训项目管理办公室副主任。 小结一：戚老师的报告行云流水，一气呵成。谈一下我个人的思考，三个角度。戚老师开门见山展示了他的思想，什么是高品质学校，高品位+高质量。解读了它的核心概念之后，这个高品质和高质量是哪儿来的？教育是适应社会终身发展的，从我们的经济、人口红利、人工智能几个要素来分析，从中华人民共和国义务教育发展历史来分析，从时代要求和时代背景来分析，三个角度建构它的核心概念，最后得出一个结论，如何建构高品质学校。戚老师提出了他的观点，包括加大投入、思想的引领、高品质队伍、品质管理和社会的环境，从而进一步对各位优秀的校长阐述了建设高品质学校的几个建议。从宏观到微观，从理论到实践，从历史到现实，从经济到教育。 小结二：刚才陈教授做了精彩的报告，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同，每个校长从自己人生体验角度的不同，会生成新的思考。我从杜威的角度认为有三个方面，杜威认为，如果用昨天的方法教育今天的孩子，就会抹杀孩子的明天。这次全国教育大会上，总书记讲到“运用综合的知识培养孩子解决未来复杂问题的能力”。第二，杜威还有一个理念，学校最大的浪费就是学校知识与孩子生活割裂。刚才陈教授也谈到这个观点，学校的教育信息技术配备管理使用，它是系统工程，我们错把手段当目的。配备是为了使用，使用是为了更好地配备和管理。第三，杜威认为，教育包括信息技术应该为未来民主的社会培养合格的公民，就是社会主义核心价值观强调的富强、民主、文明、和谐。陈教授特别提出了低门槛、大空间、高屋顶，给了我们很好的启示和建议。 小结三：听了黄校长的报告，我特别感动。首先概括一句话，普京总统有一句名言，没有了终生，努力一文不值。我们的孔子也有一些考量，出则忠，入则孝，凡爱信而亲民，修余力而读书。今天，黄校长的报告，给我本人上了一堂很好的爱国主义教育课，我从三个角度做个人的阐释：第一个角度，黄校长从个人、社会、国家和世界建构它的办学思想，创知的人，香港的心，国家的情，世界观，有序递进。第二个方面的思考，经历就是人，人就是社会，社会就是国家，国家就是世界和未来。黄校长用了正规和非正规，国内叫选修课和必修课，14个课程，打造爱国主义的潜移默化、雁过无痕、大智若愚、大巧若拙的爱国主义教育的目的。第三方面的思考，我们的爱国主义教育，是否大道理不如小故事，小故事是不是不如小经历，情感态度是宏观方向的，价值观、人生观、价值观是方向问题，是需要在提案中生成和升华。 引领学习 一 专家简介 吴国通 吴国通，年3月生，从教50年，任教师、校长各25年，特级教师。 国务院教育专业学位教育指导委员，中国教育学会学术委员、中小学整体改革专业委员会常务副理事长兼秘书长，教育部小学校长培训中心北师大管理学院兼职教授、北京教育学院兼职教授。 年至年先后任教师、总辅导员、教育主任；年至年先后任香厂路小学、北京小学、北京小学大兴翡翠城分校校长、成都石室小学总校长。 先后任北京首届名校长工作室导师、北京宣武区、成都成华区校长工作室导师。年始先后在北京宣武、大兴、丰台、通州及辽宁大连主持建筑设计、承办八所北京小学分校。年又应大兴政府邀请直接参入“北京小学大兴分校亦庄校区”的建筑设计及后期的办学组织。 程红兵 程红兵，年生于厦门，安徽六安人，中学语文特级教师，曾任上海市建平中学校长、上海市浦东教育发展研究院院长、上海市浦东新区教育局副局长，现任深圳明德实验学校总校长。全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，上海市市级骨干教师带教导师，上海教育出版社特约编审，华东师大特聘教授，上海市教师学研究会副会长，上海市语文名师培养基地主持人。在多家刊物发表百多篇论文。受聘指导国家级骨干教师，应北京师大、华东师大及数十家省市教委、教研室之邀，在50多个城市作过多场专题报告和示范课。出版9部著作，主持教育部课题“自主探究式语文教学模式研究”。先后获“全国优秀教师”“江西省中学十佳青年教师”“全国优秀语文教师”“浦东新区十大杰出青年”“上海市劳动模范”“全国师德先进个人”称号。 孙先亮 孙先亮，山东省青岛第二中学校长、青岛二中分校校长。中国教育学会学术委员会委员，中国教育学会高中教育专业委员会第六届理事会副理事长、教育部校长培训中心兼职教授，教育部培训专家库首届成员。荣获全国教育系统先进工作者、国务院特殊津贴专家、山东省首届齐鲁名校长、山东省首届年度教育创新人物十佳校长、明远教育奖等荣誉称号。出版专著《教育，为了每一个生命的激扬》《泉水潺潺蕴涛声》，在《人民教育》《中国教育报》《中国教育学刊》《未来教育家》等媒体40多篇文章发表，并向全国推介其“造就终身发展之生命主体”“系统教育观”“办学生发展需要的学校”等教育思想和改革创新的经验。 二 分享 吴国通 中国人为什么让孩子读书？因为要告诉孩子读书志在圣贤，读书的目的是做圣人、贤人，做君子起码不做小人，这就是中国儒家人文主义的教育观。 汉字流传至今五千年，中国早在汉代就已确立“修身齐家治国平天下”的“天下观”，中华民族对历史文化的传承和包容；中国人三千年的人文主义立德教育观，都说明，在这个土地上，我们有足够的智慧重塑中华民族的伟大教育。 程红兵 美好的教育是以人的社会化和个性化的和谐统一。 最有智慧的课堂是激发孩子充分思维的课堂是把孩子们思维充分调动起来的课堂，是把孩子们思维境界打开的课堂。 所谓真正的学习，既是分科的学习，也要综合性学习。 孩子的健康就是教育质量，孩子的发展就是教育质量。 所以基于我们的实践，当然要听那些宏观的理论，当然要听那些崭新的思想。但是我们在基于实践的反思过程中，还要扎根大地，扎根教学一线。真正读懂该做什么，如何去做。 孙先亮 一座好的学校，不应当规定别人的发展道路，而应该是一个能够让教师和学生实现梦想的地方。我想这首先告诉校长不是规定什么，而是搭建平台、创造资源、提供条件，让学生和老师能够实现他们的梦想。 需要思维做一个调整，这种调整就是让每个人有自主发展的机会，让每个人都可以决策自己应当在哪些方面需要什么资源、需要什么知识，所以今天强调的是资源无边界。 你找个适合他们的东西很难，但是激发每个孩子就是创造机会、搭建平台、创建资源，让每个孩子在资源的激发下可以获得更好的发展。 三 主持人小结 陶继新 陶继新，山东教育社编审,山东省作家协会会员，中国孔子基金会传统文化教育分会副会长。曾任曲阜师范学校教师，《山东教育》编辑，《当代小学生》主编，山东教育社副总编、山东教育社副总编兼《中国教育报》山东记者站副站长、山东教育社总编辑兼《中国教育报》记者。教育部“国培计划”中小学名校长领航工程——齐鲁师范学院基地导师，《中国教育报?读书周刊》年度十大推动读书人物；第四届中华优秀传统文化教育年度人物卓越贡献人物奖（年），著作50多本，在全国开设讲座多场。 小结一：我们看吴校长慷慨激昂，荡漾着一种中国文化的精神。他说扎根大地办教育，这个大地是滋养了中国人几千年的文化，当这种文化内化我们在座的各位心的时候，会外化成一道一道风景。所以我们跟吴校长一起交流的时候，我看他，当他鸟瞰世界的时候，他始终在中国文化这个大地上行走，所以站位很高，扎根大地，他办得学校每个都是那么精彩、那么好。 小结二：大家都知道，程红兵被称为“书生校长”，全国十大读书人物。他在教育教学的实践上，一路行走，构建了自己的课程体系，他的课程架构都非同一般。我很感慨，可以想一下，每个生命都有无限的潜能，特别是我们的孩子，从一个儿童到少年、青年时代，我们的教育如果不把它的极大潜力开发出来，把它的生命激发出来，我们何以面对他们？所以程校长给我们巨大的启示。我们要满怀情怀，同时还要有智慧。大家看一看，我一直认为光有知识和智慧不在一个层面上，知识更多关乎事物，但智慧反观人生。我们如果用知识，有可能看到一块石头就是一块石头，一堆沙子就是一堆沙子，但是从智慧来看，完全可以从石头里发现风景，从沙子看到灵魂所系。 小结三：我记得我第一次采访孙校长的时候，感触万千。当时应试教育风起云涌，但是他绝对不随风而动，我自岿然不动，当时有很多人对他进行强行建议甚至说了很多不像样的话，但是孙校长一直在坚持，它的价值走向，它的学校升学率非常高，但仅仅是升学率高吗？上名牌大学好吗他们的学生走出来以后，能显现出孩子生命的张力吗？几十年以后我们看看从二中走出来的孩子，驰骋在社会当中会展示怎样的风采。这需要一种胆气、气魄也需要一种思想，孙校长看了中外大量的名著，有大量的实践，还有深刻的教育情怀，才有了今天。孙校长在讲的时候，仍然感受到他的思想高度、价值取向和特殊的情怀。 跨界学习 一 专家简介 王安喜 王安喜，男，汉族，年8月生，年5月入党，年3月入伍，年8月从部队转业，转业后在青岛市政工程总公司、市纪委工作，年4月任海尔集团党委副书记、纪委书记、监事会主席，于年8月退休。退休后被吸收为青岛市关工委“五老”宣讲团成员、青岛道德大讲堂讲师，被聘为青岛农业大学企业文化宣讲导师、上海大学MBA中心企业导师、聊城一中德育工作专家、青岛市品牌文化研究会首席专家、山东省企业文化学会副会长，被市关工委“五老”宣讲团命名为“安喜话海尔”品牌。曾编著《基层党支部工作手册》《简明党员手册》《基层党组织工作手册》等书。王安喜曾获青岛市劳动模范，被山东省委、省政府、省军区评为模范军转干部，立一等功1次。 鲁桂成 鲁桂成，中国外交部档案馆馆长，外交部公共外交咨询委员会成员，中国原驻土库曼斯坦、白俄罗斯大使。鲁大使多年来从事中苏边界工作，曾参加中苏和中俄、中哈、中吉、中塔边界谈判，参与上海合作组织创建，为稳定和解决我国西北边界问题做出较大贡献，受到外交部党委表彰。 刘心成 刘心成，曾工作于海军、国家海洋局北海分局。现就聘于中国科学院深海科学与工程研究所首席顾问，“十三五”国家深海重点科技专项总体专家组副组长，教授级高级工程师。 担任我国“蛟龙”号米级载人潜水器海试临时党委书记期间，与总指挥一起带领团队创造“蛟龙”号下潜米深度的世界纪录。担任中国海监船舶编队副指挥员期间，与指挥员一起带领8艘海监船首次赴我国钓鱼岛海域维权巡航。 担任中国科学院深渊科考队领队兼临时党支部书记期间，带队赴马里亚纳海沟挑战者深渊海域进行我国首次深渊综合科考，取得十多项国际国内突破性科考成果。 担任我国“深海勇士”号米级载人潜水器海试领队兼临时党委书记期间，在我国南海完成28次下潜，最大下潜深度米，圆满完成试验任务，使我国又增添一艘海洋科考重器。 二 分享 王安喜 海尔的创新包括企业文化的创新、管理模式的创新，还有企业品牌的创新和党建工作的创新。海尔的文化，在海尔发挥灵魂的作用，所有员工都参与建设。管理模式创新经历了在多元化战略阶段、国际化战略阶段、全球化品牌战略阶段、网络化战略阶段。海尔从创业到年，这21年叫产品品牌；从年到年，这12年创的是平台品牌；从年以后特别是党的十九大以后，做生态品牌。生态品牌，“三高”是基础，高质量的产品、高质量体系、高质量的人，人的背后是文化。企业创新能达到效果，最关键的是党建工作的创新。坚持党的领导，加强党的建设，首先要保障党的路线方针政策在海尔的落实。 鲁桂成 外交官重要的使命，就是替国家的安全站岗放哨，要及时报回来。要为民族的利益排忧解难，这是外交官工作的基本内涵。为了国家的天空更加灿烂，为了我们的经济能够可持续发展，为了沿路五亿人能够用上清洁能源，贡献了自己微薄的力量！人的生命是有限的，人的能力是有限的，人的精力也是有限的，但是人像每一朵花一样，都有它的价值，都要去开放。只有把有限的生命与国家的命运利益结合起来，与所在的时代的任务、要求、需求结合起来，我们的梦想一定会实现！ 刘心成 中国共产党对海洋认识，十八大具有里程碑意义的时间点。十八大以来我国海洋事业发展的成就，包括一带一路倡议得到广泛响应、设立东海防空识别区、启动了南沙岛礁建设工程等多个方面。十九大习总书记报告中就强调了“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”，党的海洋认识又上升了一个层次。 我们是海洋大国，但还远远不是海洋强国。海洋斗争的实质，核心是维权。在当前复杂的国际形势面前，应该保持足够的战略清醒，仍需要大力提升我国国民海洋观。 三 主持人小结 小结一：真是很感慨！大家看王安喜书记谈的时候，我还有个感觉，他太有文化了。对传统文化，我们很多校长老师都没有他有文化，他谈传承的时候，谈创新的时候，谈周易的天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。整个是在传承当中不断创新。这里面有个很重要的问题，时刻
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